O ponto de vista da classe trabalhadora

O Estado surge como "forma de intervenção", houve a necessidade da existência do mesmo, no qual representou a ruptura entre a "civilização e a barbárie", também conhecido como clássico rompimento paradigmático. E as partes de sua existência se deu de várias formas, aqui faremos uma breve reflexão acerca das formas do Estado que se estabeleceram conforme os períodos da história. Lembrando que a existência do Estado é inerente a história e as várias formas em que se manteve (e mantém) as relações sociais.  O ESTADO DAS ANTIGAS CIVILIZAÇÕES Estado Oriental ou Tecnocrático: É uma forma de Estado das antigas civilizações, sendo o mesmo regido pelos valores da família, religião, elementos esses intrinsecamente  enraizados no corpo do Estado, onde o mesmo representava um "confuso conjunto da moral familiar e religiosa.   A Pólis grega eram as cidades-Estado da Grécia Antiga, cidades que possuíam independência, liberdade e autonomia política...

“SOBRE A HISTÓRIA DA LIBERDADE” A liberdade do livre mercado, do comércio em si é uma ideia vendida a todos nós como “a boa nova", mas o que se sabe é que sua história não é de agora e que intrinsecamente está ligada com a origem da exploração, pobreza e injustiças. Vejamos alguns fatos que vem a confirmar esta afirmação. “Há três ou quatro séculos, Inglaterra, Holanda e França exerciam a pirataria, em nome da liberdade de comércio através dos bons ofícios de Sir Francis Drake, Henry Morgan, Piet Heyn, François Lolonois e outros neoliberais da época” Durante a segunda guerra mundial, o contra-almirante nazista Karl Donitz, oficial do alto escalão alemão, reportou a Hitler que uma das suas tripulações, mais rebeldes, comunicaram que não iriam participar de uma viagem a Suez pois haviam visto o Holandês Voador. No ano de 1939, 100 nadadores que descansavam na Baía Falsa, na África do Sul, disseram ter avistado o Holandês Voador. “A liberdad...

Qual seria o elemento fundamental para a superação da ordem vigente? É a partir desta questão que inicio o presente texto, em defesa da necessidade do debate sobre o ensino, sendo o mesmo "instrumento de libertação" do sistema massivo em que nos encontramos inseridos. Porque a defesa de libertação? Como se é sabido, o capital ele não somente dita as regras do mercado, sua garras vão muito além do que alguém (sem um conhecimento pouco mais apurado) pode imaginar. E tais garras estão cada vez mais fortes, assim como um polvo joga seus tentáculos sob sua presa, o capital joga suas garras sob o ensino. Lembrando que há uma lógica por detrás disso, sendo a educação o motor para modificar a sociedade, é justamente nela que a "mão invisível" do capital irá agir e/ou paralisar (isso explica a degradante crise da educação e seu sucateamento). Então, o nde podemos buscar forças e recursos para lutar contra a força do capital? Temos uma arma poderosa e sob a qual...

Ópera Cênica O maestro cria a ópera para alcançar a perfeição de seu entendimento. Esta obra cultural desnuda a intenção de um clássico atemporal. (Ma Jaenskap Ôllen)

O seguinte texto é a mensagem de Engels aos trabalhaores da Grã-Bretanha (1845), mas não custa ressaltar a atualidade das ideias de Engels e a importância das mesmas em relação a preocupação com a situação da desta classe, a valorização da mesma e sua importância para com o desenvolvimento da economia, sociedade... Viva a classe trabalhadora! Engels vive! Trabalhadores! É a vós que dedico uma obra na qual me esforcei por apresentar aos meus compatriotas alemães um quadro fiel de vossas condições de vida, de vossos sofrimentos e lutas, de vossas esperanças e perspectivas. Vivi entre vós o tempo bastante para alcançar o conhecimento de vossas condições de existência, às quais consagrei a mais séria atenção, examinando os inúmeros documentos oficiais que tive a oportunidade de consultar. Contudo, não me contentei com isso: não me interessava um conhecimento apenas apenas abstrato de meu tema- eu queria conhecer-vos em vossas casas, observar-vos em vossa vida cotidiana, debater con...

Afinidade com a Veracidade A humanidade sabe que erros são o espelho de nossas vaidades teimosas. Mas de igual forma sabem que, com estes erros cometidos, podem aprender a rever estes erros, para efetuarem os acertos. (Ma Jaenskap Ôllen)

PARTE I CHE GUEVARA E O MARXISMO “Guevara é um dos agentes internacionais do comunismo que agem clandestinamente”.   (U.S New and Word Report, 9 de November, 1959, p.41) As agências de inteligência Norte Americanas definiram Che Guevara como um agente comunista infiltrado em Cuba, porém, o que realmente Che Guevara buscava em sua luta? Como poderíamos afirmar que Che era um agente sem antes definirmos seu pensamento, sem buscarmos em seus escritos, discursos e histórias de batalhas vitoriosas e “úteis” para libertação de um povo. Quando dizemos que a luta de Che ajudou a libertar um povo não podemos apenas pensar que seus feitos apenas ficaram restritos a “ Revolução Cubana ”, a libertação de Cuba pela Revolução Socialista em 1959 pelo “Movimento 26 de Julho” liderado pelo então revolucionário   Fidel Castro , grupo ao qual Che fazia parte. Esta façanha foi visto por nós apenas uma de suas contribuições para com a sociedade, pois, além de suas batalhas ...